(记者 何军 报道  马鹏渊 摄影)了丰富广大师生的业余生活，帮助同学们了解我国思想政治教育的最新动态，拓宽学生的知识面，政治学院很荣幸的邀请到了我国思想政治教育领域的专家、华中师范大学的张耀灿教授，并于2012年4月24日上午在我校3439会议室作了题为“重新审视我国思想政治教育的基本原理”的学术报告。此次讲座，由政治学院院长林伯海教授主持，我校师一同到场并仔细聆听了报告。

首先，张教授指出：“思想政治教育原理”的发展创新需要开展元理论研究，特别是要推进研究范式的人学转换。而元理论研究之重要，是因为它是论证、完善和进一步发展相关理论的重要手段。坦率的说，我国思想政治教育学科经过近30年建设，成绩斐然，开展元理论研究不仅条件成熟，而且十分紧迫。十七大强调各门哲学社会科学都要“推进学科体系、学术观点、科研方法创新”。这就势必要求我们加强学科的元理论研究。

其次，针对我国当前的思想政治教育现状，张教授指出：一方面，我们要充分肯定社会哲学范式下思想政治教育及其理论研究、学科建设做出的历史贡献；另一方面，我们也应看到建国后未及时自觉实现研究范式的人学转向是思想政治教育效果欠佳的重要原因。而思想政治教育研究范式的人学转向，不是对社会哲学范式下研究成果的否定，而是对社会哲学范式的继承、超越、拓展、深化，是更全面地贯彻唯物史观的指导。

随后，张教授还特别提醒大家，思想政治教育的核心内容是对人们进行社会主义、共产主义的理想信念教育，在人学范式下还应强调全面发展的素质教育特别是提高主体能力素质的教育；同时，在教育方法上，我们应当拓展深化对人们自教自律、隐性教育、渗透教育、活动教育、体验教育等方法的研究和运用。张教授的这些观点得到了大家的一致认同。

之后，讲座进入了互动环节。张教授同与会师生就大家关心的一系列思想政治教育问题进行了热烈的讨论。在讨论中，张教授利用自己扎实的专业知识，通俗易懂的语言，诙谐幽默的实例，详细的解答了大家的疑惑和问题。同时，通过进一步的讨论和交换意见，大家对我国的思想政治教育又有了许多新的认识和收获，可谓茅塞顿开，受益匪浅。

最后，整个报告历时90分钟，在气氛热烈的掌声中圆满结束。张耀灿教授同与会师生亲切合影留念。